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本文摘要:同步训练1。

同步训练1。读拼音,写单词。1.春天,农夫的叔叔开始耕种土地,bzhng()和jio shu(),希望秋天有更好的收成。

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2.妈妈,我会在那等她。别乱跑。

第二,用斜线划掉粗体字的错别字。1.花生不仅好吃,而且实惠(pian bin)。

2.我家楼下是超市,方便买工具(pin bin)。3.我们的后院有半英亩的空地。

4.山里的空气真好。3.写出下列粗体字的同义词。1.如果你那么爱吃花生,那就开发种植花生吧。

() 2.几个月后,收获了。() 3.让人一见钟情。() 4.按要求完成句子训练。

1.花生味道很美。花生可以榨油。(用适当的相关词组成一个句子) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用粗体字连接一句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。

父亲说:“这是我对你的希望。”(更改为转移句) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _本文使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第六,关键段落的分析父亲接着说:“所以你应该像花生一样。虽然不好看,但是很有用。

”我说:“那么,人就应该是有用的人,而不是只会讲体面的话,对别人没有兴趣的人。”父亲说:“是的。

这是我对你的希望。”我们一直聊到深夜。

花生做的食物都吃完了,父亲的话深深地印在我的心里。1.()形态学方法主要用于论文的选择。a语言B动作C心理2。

用课文中的一些单词造句。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.请代表大家向他们表达你的赞美。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.1.播种浇水2。支撑展馆2。

Bi n 2。皮安3。

ng 4。ng 3。填海2。

其实3。欣赏4。花生不仅味道美,还能榨油。

虽然我们离得很远,但我们的心很近。3.父亲说这是他对我们的希望。5.借事物来描述人,简单,晦涩,有用,得体。

6.1.A 2。虽然她心情很冷,但她有一颗善良的心。

3.简单,有用,利国利民。7.例子:虽然你没有华丽的外表,没有豪言壮语,但你是如此伟大,值得钦佩。我想向你学习,成为这样的人。

同步训练2。


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